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tan los estudios de las humanidades en el contexto del si-

glo XXI. En el ámbito hispano peninsular, esto responde no

solo a la incursión de las tecnologías, sino que también tiene

que ver con la implantación de políticas neoliberales den-

tro de la universidad pública, como sucedió a comienzos de

los 2000 con el denominado Plan Bolonia, cuya visión em-

presarial desfavoreció a las humanidades, y en concreto a las

facultades de filología. Lo anterior no sólo se reflejó en for-

ma de recortes sino también en el ámbito simbólico, donde

sucedieron cambios como el reemplazo de la nomenclatura

de las carreras: “filología hispánica” pasaría a denominarse

oficialmente “grado en español y su literatura”. Hay mucho

de aquel espíritu de resistencia en Vivir lo breve, reflejado en

el enfoque plurinacional y transatlántico. Con su incursión

de metodologías transdisciplinares acarreada por nuestros

tiempos, traducida en la creciente hegemonía de los estu-

dios culturales, Vivir lo breve revela una respuesta optimis-

ta, según la cual —a grandes rasgos—, no habría que hacer

borrón y cuenta nueva con la tradición, ni tampoco aferrar-

se a los viejos hábitos académicos.

Laura Pavón Aramburú

CUNY Graduate Center

Biografía

Laura Pavón Aramburú. Es candidata doctoral en el progra-
ma Latinamerican, Iberian and Latino Cultures (LAILAC), ofre-

cido por la universidad CUNY Graduate Center de Nueva York.

Actualmente trabaja como profesora adjunta en el departamen-

to Puerto Rican and Latino Studies de Brooklyn College, CUNY.

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Revist a de al ce s XXI Número 5 , 2021-2023