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co” (2004) de Wisin, “Dale Caliente” (2004) de Daddy de Alexis y Fido, y “Tú quieres duro” (2004) de Héctor El
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Yankee, “Esta noche es de travesuras” (2004) de Héctor Father. De manera significativa, el coro, que es la parte que
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El Father, “No me dejes solo” (2004) de Daddy Yankee, tradicionalmente contiene los motivos principales y líricos
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“Maldades” (2006) de Héctor El Father; 3) probable abu- de una canción y que enfatiza la relevancia temática de su
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so sexual en “Machete” (2005) de Daddy Yankee y “Raka- letra, es el que describe estos intercambios entre hombres y
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ta” (2005) de Wisin y Yandel; 4) posible pedofilia en “Tú mujeres. Tener en cuenta que la mayoría de estas canciones
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quieres duro” (2004) de Héctor El Father; y 5) descrip- fueron éxitos comerciales y muchas ocuparon altos rangos
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ciones explícitas de actos sexuales en “El tiburón” (2005) en las listas de los Billboard de discos latinos de EE.UU. es
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también importante pues confirma la difusión de mensa-

jes sexistas convencionales que están siendo reforzados en la

11 “Mami ven y trépate en mi caballito. ¿Quién tú eres? / Tu bizcochito / cultura.
Es que de ese limbel yo quiero un cantito. ¿Quién tú eres? / Tu bizcochi- La estructura del intercambio entre hombres y mujeres en
to” (sic) [énfasis añadido para destacar la respuesta de la mujer]. estas canciones demuestra un patrón que forma la base líri-

12 “Da-Dale caliente / Dame caliente / Da-dale caliente / Papi dame ca- ca del reguetón de principios de los años 2000. En esta di-
liente” (sic) [énfasis añadido para destacar la respuesta de la mujer]. námica de llamada y respuesta, la mujer “se presenta” como

13 “Esta noche es de travesura / Esta noche hazme travesura” (sic) [énfasis complaciente, obediente, dócil. Ella es una provocadora,
añadido para marcar la respuesta de la mujer]. una seductora sumisa y a veces infiel a su pareja actual. Toda

14 “Mami no me dejes solo / Papi no me dejes sola / Te gusta cuando yo su lujuria se dirige al hombre que canta/al consumidor que

te azoto / Papi tú me vuelves loca” [énfasis añadido para destacar la res- escucha y por quien ella está dispuesta/disponible para sa-
puesta de la mujer]. tisfacer cada uno de sus apetitos. En la superficie, este es-

15 “Vamo’ a hacer maldades. Aunque tu novio se enfade. / Dale papi, pacio dialógico presenta una interacción bidireccional. Sin
vamo’ a hacer maldades” (sic) [énfasis añadido para destacar la respuesta embargo, tener en cuenta que la mayoría de las respuestas
de la mujer]. femeninas no fueron escritas por mujeres sino interpreta-

16 “Machete / Afilao / Píllala contra el muro!” (sic) [énfasis añadido para das por cantantes mujeres revela la verdadera legibilidad de
destacar la respuesta de la mujer]. esta narrativa de llamada y respuesta: el reguetón es una es-

17 “A ella le gusta que Wisin le jale por el pelo / Grítalo / Papi dame lo critura de hombres con sujetos mujeres. El ejercicio en que
que quiero” (sic) [énfasis añadido para destacar la respuesta de la mujer].

18 “Cual es tu riña, si yo soy tu hombre desde niña”
20 “¿Tú quieres duro? / Dale duro, papi dale más duro / ¿Te torturo? / Dale

19 “Mama, ¿qué tú quieres? / Que me lleve el tiburón / Toma, toma / duro, papi dale más duro” (sic) [énfasis añadido para destacar la respues-
Dame, dame / Toma, toma / Dame, dame” ta de la mujer].

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Revist a de alces XXI Número 4 , 2019-2020