Page 51 - Revista7
P. 51

limitaciones y de los formidables retos que nos aguardan,   Obras citadas

 esperamos que este número especial sirva para fomentar el

 debate, ofrecer ideas y contribuir a abrir marcos de actua-  Ecologistas en Acción. “Educación para la sostenibilidad.”


 ción en nuestras parcelas; espacios que, como varios de estos   Ecologistas en Acción, https://www.ecologistasenaccion.

 textos señalan, trascienden el aula y el campus, extendién-  org/areas-de-accion/educacion-2/. Acceso 10 mayo

 dose a la comunidad y a los ecosistemas de que somos parte.   2024.

 La ecopedagogía puede y debe convertirse en una forma de

 resistencia a través de la esperanza, el pensamiento sistémi-  Freire, Paulo. Pedagogía del oprimido. 2a edición, traducido


 co y la cooperación, educando afectivamente en el arraigo   por Jorge Mellado, Siglo XXI, 2005.

 ecológico y social.

         Gadotti, Moacir. “Pedagogia da terra: Ecopedagogia e edu-

                  cação sustentável.” Paulo Freire y la agenda de la educa-


                  ción latinoamericana en el siglo XXI. Consejo Latinoa-

                  mericano de Ciencias Sociales (CLACSO), 2001, pp.

                  81–132.





         —. “Ecopedagogia, pedagogia da terra, pedagogía da sus-

                  tentabilidade, educação ambiental e educação para a

                  cidadania planetaria”.  PauloFreire.org, 2009,  https://

                  acervo.paulofreire.org/handle/7891/3397. Acceso 3


                  mayo 2024.




         Gruenewald, David, y Gregory A. Smith, editores. Place-

                  Based Education in a Global Age: Local Diversity. Tay-


                  lor and Francis, 2007.




         Gutiérrez, Francisco, y Cruz Prado. Ecopedagogia e cidada-

                  nia planetária, 3a edición, traducido por Sandra Tra-


                  bucco Valenzuela, Cortez, 2013.









 50                                                                                                            51
 Revist a  de  al ce s XXI                                            Número  7 , 2025
   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56