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MayoCk, eLLen.
Gender Shrapnel in the
Academic Workplace.
New York: Palgrave Macmillan, 2016. 244 páginas.
lantear un estudio sobre las condiciones laborales y per-
Psonales que se dan en el ámbito profesional académi-
co desde una perspectiva de género nos descubre un mundo
lleno de paradojas. Especialmente teniendo en cuenta que
este espacio se suele considerar equitativo y progresista, a
pesar de que su historia, así como sus imperecederas estruc-
turas, evidencian lo contrario. Me refiero a la composición
del profesorado en sus diferentes jerarquías, así como la de
la alta administración, donde las ausencias en términos ra-
ciales y de género se subrayan con frecuencia pero siguen sin
remediarse. Mucho se ha escrito ya sobre la discriminación
racial y de género en el mundo académico, pero lo que se
ha confrontado insuficientemente es la profunda internali-
zación y normalización de diferentes medidas discriminato-
rias que siempre acaban favoreciendo a un grupo selecto de
profesionales. En un reciente estudio, Marybeth Gasman de
la Universidad de Pensilvania declaraba que la razón por la
cual el profesorado en las universidades estadounidenses no
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Revist a de alces XXI Número 3 , 2016-2017
