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ma” (26) y hace hincapié en el común ataque, por parte de
la crítica reciente, a la “excesiva comercialización y triviali-
zación” de la memoria y el trauma en la producción cultural
(38). Al abordar, desde el comienzo de su libro, las posibles
críticas que pudieran surgir de la lectura de su trabajo, Cor-
balán Vélez no solo muestra un excelente conocimiento del
panorama literario, cultural y teórico de los estudios de la
memoria sino también de la respuesta crítica generalmente
asociada con este campo de estudio. La única objeción que
puedo hacerle a este riguroso y preciso trabajo es que, en
ocasiones, se siente una ligera falta de revisión editorial. Tal
es el caso del uso de la mayúscula en “El” en la página 18 o
la reiteración de alguna que otra idea en la sección de la in-
troducción. Esto, sin embargo, no resta mérito al excelente
trabajo elaborado por Ana Corbalán Vélez, un trabajo que
se erige, sin duda alguna, como una contribución de gran
originalidad en el campo de los estudios memorísticos a ni-
vel transatlántico.
María del Carmen Caña Jiménez
Virginia Tech
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Revist a de alces XXI Número 3 , 2016-2017
