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CAREY-WEBB
Interrogando el extractivismo:
ecopedagogía y estudios
culturales brasileños
Jessica Carey-Webb | University of New Mexico
We need a pedagogy of citizenship, not refined consumerism.
Centering on all earth inhabitants as sisters and brothers, we need
to help teachers and students develop activism and political change
that addresses racial and economic inequality and climate justice.
Our teaching must challenge building walls that protect those
who are for the moment safe and keeps “Others” out. (Webb 10)
Necesitamos una pedagogía de la ciudadanía, no un
consumismo refinado. Centrándonos en todos los habitantes
de la Tierra como hermanas y hermanos, debemos ayudar
a los maestros y estudiantes a desarrollar un activismo y un
cambio político que aborde la desigualdad racial y económica
y la justicia climática. Nuestra enseñanza debe desafiar la
construcción de muros que protejan a aquellos que por el
momento están a salvo y mantienen a los “Otros”. (Mi trad.)
Introducción
En un informe de agosto de 2021 del Panel Interguberna-
mental sobre el Cambio Climático (IPCC) el secretario ge-
neral de la ONU, António Guterres, lanzaba un “código
rojo para la humanidad”. Al describir el futuro del cam-
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Revist a de al ce s XXI Número 7 , 2025
