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una lengua extranjera se llaman “de lengua” o “de lite- pedagógico e investigador. Dedicar parte de nuestro

ratura”, lo cual a menudo se malinterpreta como pro- tiempo profesional a establecer alianzas con las co-

gramas que “solo” enseñan lengua o literatura y que, munidades sobre y con las que trabajamos. Un ejem-

en consecuencia, tienen poco peso en órganos decisi- plo innovador que se podría replicar en otros campos

vos de la institución. es La constelación de los comunes, un archivo audio-

visual creado por la investigadora cultural Palmar Ál-

e. Transdisciplinariedad y discurso público: bajar ba- varez-Blanco. En este espacio se encuentran comu-

rreras disciplinares, departamentales e institucionales nidades de prácticas autogestionadas en torno a una

para comunicarnos y colaborar mejor entre las huma- constelación de nodos temáticos en materias de edu-

nidades, las ciencias sociales y las ciencias natura- cación, vivienda, inmigración, soberanía informativa

les. Crear plataformas de diálogo y de auto-reflexión. y comunicativa, economía social y solidaria, ecología

Crear conversaciones académicas de forma más pú- social y ecofeminismo, derechos laborales y sociales, y

blica y en conexión con grupos afines de universida- artivismo, entre otros. Esta herramienta audiovisual

des en múltiples países. ALCESXXI es un ejemplo realiza una propuesta de investigación y docente en

de ese tipo de plataforma, pues conecta académicos colaboración con las comunidades involucradas a par-

con creadores (escritores, cineastas, artistas…), em- tir de video-entrevistas, un co-diccionario, publicacio-

presas editoriales o productoras audiovisuales, en Es- nes y un aula abierta a la colaboración. El objetivo úl-

tados Unidos y España. Debemos ser más visibles y timo de esta plataforma es facilitar la confluencia de

participar de forma más directa en el discurso público investigación académica, pedagogía crítica y activismo

a través de publicaciones divulgativas y proyectos social en un proyecto de investigación situado y de li-

investigadores que, a ser posible, se conecten de forma bre acceso que responde a fines de lucro sociales en el

directa y productiva con nuestras comunidades y, por marco de una estructura horizontal y colaborativa.

lo tanto, con la opinión pública.

g. Uso del tiempo: entender y medir el uso del tiem-

f. Trabajo con base comunitaria: crear espacios para po de formas menos productivistas. Necesidad de

coordinar iniciativas comunitarias, o lo que en inglés hacer menos en algunos aspectos cuando nos pi-

se llama Community-Based Learning y Participatory den que hagamos más en otros. Cada año se exi-

Action Research. Financiar el tiempo para recicla- ge al profesorado que aceptemos más alumnos por

je y formación del profesorado más allá de los estu- clase, que hagamos más trabajo administrativo y

dios disciplinares del doctorado. Actualizarse a nivel que publiquemos más. Con la tecnología, la separa-

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Revist a de alces XXI Número 4 , 2019-2020