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a cuestiones de género; en el capítulo V se puede apreciar

una de las pocas referencias al papel de la mujer: “There

has also been a marked gender dimension to the increasing

employment of part timers, as women have been substan-

tially overrepresented among those in part-time positions”

(“También ha habido una dimensión de género marcada

con respecto a la creciente contratación de personas a tiem-

po parcial, ya que las mujeres han estado significativamen-

te sobrerrepresentadas entre aquellas personas que ocupan

puestos a tiempo parcial”; 147). En este sentido, dado que

este es un tema que ha marcado parte del discurso del esta-

do de la cuestión del gobierno universitario, hay que notar

que se echa en falta que no se privilegie más este importan-

te aspecto. Por último, el libro está muy vinculado a los es-

tudios llevados a cabo por la AAUP y esto no es de extrañar

dada la relación profesional del autor con dicha institución.

En conclusión, The Rise and Decline of Faculty Governance

presenta la interesantísima historia de cuándo, cómo y por

qué se germinó el sistema de gobierno universitario tal como

lo conocemos. Desde este punto de vista me parece una lec-

tura imprescindible para entender las instituciones en las

que estamos involucrados.

Beatriz Trigo

Gettysburg College

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Revist a de alces XXI Número 2 , 2014-2015