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siguiendo una estructura que se repite en toda la obra — guaje de los personajes. En efecto, la potencialidad visual de

Coro / Mujer sin Bando / Coro / Mujer—, disposición que la palabra define los límites del espacio, lo amplía sugirien-

contribuye a la percepción simétrica y doble del espacio. do una realidad más allá de lo perceptible —la guerra, la

Sirva la siguiente cita de ejemplo de esta organización sin- fotografía ensangrentada, la ciudad asediada y destruida—,

táctica paralela y perfectamente dosificada del discurso: que el espectador ya conoce gracias a los medios de comu-

nicación y reconstruye ahora en su imaginación. Sin em-

UN JOVEN REACCIONARIO: Lamentamos el incidente. bargo, es el diálogo monologado de las dos Mujeres el que

OTRO JOVEN REACCIONARIO: Va a abrirse una exhausti- transforma, particulariza y personaliza las imágenes de gue-

va investigación. rra difundidas por las cadenas de televisión y que, desde los

UN TERCER JOVEN REACCIONARIO: ¿No sabía que es- años noventa del pasado siglo —especialmente a partir de
tamos en guerra?

MUJER SIN BANDO: Cada día, lejos de aquí. la primera guerra contra Irak— pasaron a formar parte del

Una fotografía manchada de sangre. imaginario colectivo occidental.

Retrato de una ciudad asediada. Siglos antes, el teatro barroco había insistido en los tópi-
Sin luz, sin agua potable, sin comida. cos poéticos para enriquecer el efecto visual de la palabra.

Eso que ustedes llaman población civil. Así, los verdes prados, las cristalinas fuentes o los agrestes

Sin derecho a salir segura a la calle. montes establecen espacios comunes entre la poesía, la no-

Sin derecho a rezar en los templos. vela pastoril y el corral de comedias, que recurre a formula-
Sin derecho a volver al trabajo o al colegio.

CORO DE JÓVENES REACCIONARIOS: Una guerra es ciones metafóricas e intertextualidades para potenciar y su-
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una guerra es una guerra es una guerra... blimar la imagen escénica a través de la palabra. En la obra

(MUJER intenta distanciarse de ellos, no escuchar sus voces, se breve que nos sirve de ejemplo, encontramos varios tópicos
tapa los oídos). pertenecientes al ámbito de la comunicación de masas —so-

MUJER: ¿Ella? bre todo periodístico y televisivo—. Así, la acumulación de

¿Por qué ella?

Ella no entendía de política. 6
Véase, por ejemplo, en Lope de Vega: “los alegres campos / las fuen-
Ella no estaba en ningún bando. tes y ríos”; “Echen las mañanas / después del rozío / en espadas verdes

Ella no tenía mando ni poder. / guarnición de lirios” (Peribáñez 64-65); “Nobles campos de Galicia /

Ella no tenía guardaespaldas. que a sombras destas montañas / que el Sil entre verdes cañas / llevar la

Ella salió a hacer la tarea, como siempre. falda codicia,/ dais sustento a la milicia / de flores de mil colores;” (El
Ella no sabía nada de vuestra guerra. (15-16) mejor alcalde 61); “¿Qué buscas por los cristales / de estos libres arroyue-

los, / Sancho, que guardan los cielos, / cada vez que al campo sales?” (El
Observemos, además, la construcción del espacio dramá- mejor alcalde 63); En Calderón de la Barca: “[…] El viento suave / que

tico —tal como lo propone Pavis (Voix)— a través del len- en las blandas hojas suena / destas parras y estas copas / mil cláusulas li-
sonjeras / hace al compás desta fuente, / cítara de plata y perlas” (97).

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Revist a de alces XXI Número 1 , 2013