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Sobre intervenir culturalmente en el
siglo XXI
Óscar Pereira-Zazo | University of Nebraska-Lincoln
Para Belén Gopegui
umplir el objetivo que el título promete exige, en
Cprimer lugar, no hacerse demasiadas ilusiones so-
bre la posibilidad de llegar a un acuerdo acerca de lo que
queremos decir exactamente cuando hablamos de cultura.
La dificultad estriba, en parte, en la diversidad de estratos
y connotaciones que la palabra ha acumulado a lo largo del
tiempo. En todo caso, aunque no sea tarea fácil adentrarse
1
en el heterogéneo campo semántico del término, renunciar
por completo a deslindarlo eleva sustancialmente el riesgo
de que el analista quede sometido al choque de las corrien-
tes de sentido más o menos contrapuestas que lo habitan.
1 Puede ser de utilidad recordar lo que señaló en su momento Raymond
Williams: “Culture is one of the two or three most complicated words
in the English language. This is so partly because of its intricate histori-
cal development, in several European languages, but mainly because it
has now come to be used for important concepts in several distinct in-
tellectual disciplines and in several distinct and incompatible systems of
thought” (“La cultura es una de las dos o tres palabras más complicadas
en el idioma inglés. Esto es así en parte por su complejo desarrollo his-
tórico, en diversas lenguas europeas, pero especialmente porque ahora
se utiliza para conceptos importantes en diversas dsciplinas intelectuales
y en variados sistemas de pensamiento distintos e incompatibles”; 87).
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Revist a de alces XXI Número 1 , 2013
