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dad del siglo XXI, y en particular las humanidades, a la so-  sobre los que articular por qué y cómo la academia debe de-

 ciedad contemporánea y las necesidades reales de las comu-  jar la torre de marfil para ocuparse también de los intere-

 nidades sobre y con las que trabajamos.   ses y realidades que afectan a las comunidades con y sobre


         las que trabajamos. Para conectarse con la sociedad desde la


 Marco de referencia/objetivos  libertad de pensamiento, la universidad necesita mirar ha-

 Este documento base presenta los argumentos y los méto-  cia dentro y hacia fuera. Primero ofrecemos una lista de las

 dos a través de los cuales la universidad en su conjunto, y   prioridades que hemos establecido y a continuación, pre-


 en particular las humanidades, puede y debe dejar la torre   sentamos propuestas básicas para cada una de esas acciones,

 de marfil y relacionarse de forma más productiva e igualita-  con ejemplos prácticos y una bibliografía de consulta al fi-

 ria con las comunidades sobre y con las que trabajamos me-  nal para aprender más sobre cada tema en cuestión.

 diante nuevas prácticas pedagógicas, curriculares y admi-

 nistrativas. La revisión de los procesos internos de nuestros   Hacia dentro:


 departamentos e instituciones es un paso necesario para pa-

 sar a la acción. Nos parece imprescindible la autocrítica ins-  1.  Reforma administrativa

 titucional e individual, pues la responsabilidad del cambio   2.  Reforma curricular

 no se realiza en las instituciones si no lo llevamos a cabo an-


 tes nosotrxs mismxs, como profesionales vinculadxs a insti-

 tuciones académicas.   Hacia fuera:

 El activismo que proponemos se aleja del paradigma neo-

 liberal o de agendas partidistas e intenta comprometerse   3. Reaprender desde lo cotidiano


 con las circunstancias reales de las comunidades con las que   4. Hacia una universidad comunitaria

 trabajamos. Defendemos y practicamos la total indepen-  5. La producción compartida/colectiva del conocimiento

 dencia de la labor académica con respecto a las directrices

 impuestas por cualquier empresa, institución o partido po-


 lítico. Nos guían valores universales humanos e intelectua-  ***

 les como la equidad, el anti-racismo o los derechos indivi-

 duales y laborales más básicos.

 Este documento ofrece apenas un listado breve, y por lo


 tanto necesariamente incompleto, de los temas esenciales








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 Revist a   de   alces XXI                                    Número  4 , 2019-2020
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