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dad del siglo XXI, y en particular las humanidades, a la so-                                                            sobre los que articular por qué y cómo la academia debe de-

         ciedad contemporánea y las necesidades reales de las comu-                                                              jar la torre de marfil para ocuparse también de los intere-

         nidades sobre y con las que trabajamos.                                                                                 ses y realidades que afectan a las comunidades con y sobre


                                                                                                                                 las que trabajamos. Para conectarse con la sociedad desde la


         Marco de referencia/objetivos                                                                                           libertad de pensamiento, la universidad necesita mirar ha-

         Este documento base presenta los argumentos y los méto-                                                                 cia dentro y hacia fuera. Primero ofrecemos una lista de las

         dos a través de los cuales la universidad en su conjunto, y                                                             prioridades que hemos establecido y a continuación, pre-


         en particular las humanidades, puede y debe dejar la torre                                                              sentamos propuestas básicas para cada una de esas acciones,

         de marfil y relacionarse de forma más productiva e igualita-                                                            con ejemplos prácticos y una bibliografía de consulta al fi-

         ria con las comunidades sobre y con las que trabajamos me-                                                              nal para aprender más sobre cada tema en cuestión.

         diante nuevas prácticas pedagógicas, curriculares y admi-

         nistrativas. La revisión de los procesos internos de nuestros                                                           Hacia dentro:


         departamentos e instituciones es un paso necesario para pa-

         sar a la acción. Nos parece imprescindible la autocrítica ins-                                                               1.  Reforma administrativa

         titucional e individual, pues la responsabilidad del cambio                                                                  2.  Reforma curricular

         no se realiza en las instituciones si no lo llevamos a cabo an-


         tes nosotrxs mismxs, como profesionales vinculadxs a insti-

         tuciones académicas.                                                                                                    Hacia fuera:

             El activismo que proponemos se aleja del paradigma neo-

         liberal o de agendas partidistas e intenta comprometerse                                                                    3. Reaprender desde lo cotidiano


         con las circunstancias reales de las comunidades con las que                                                                4. Hacia una universidad comunitaria

         trabajamos. Defendemos y practicamos la total indepen-                                                                      5. La producción compartida/colectiva del conocimiento

         dencia de la labor académica con respecto a las directrices

         impuestas por cualquier empresa, institución o partido po-


         lítico. Nos guían valores universales humanos e intelectua-                                                                                                                ***

         les como la equidad, el anti-racismo o los derechos indivi-

         duales y laborales más básicos.

             Este documento ofrece apenas un listado breve, y por lo


         tanto necesariamente incompleto, de los temas esenciales








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