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Investigación y presentación de publicacionesTalleres

Coloquio: Academia y Activismo comunitario-La universidad deja la torre de marfil por la calle

By agosto 19, 2020marzo 21st, 2023No Comments

3 de octubre de 2020

Tema: Academia y Activismo comunitario: La universidad deja la torre de marfil por la calle / Academy and Community Activism: The University Leaves the Ivory Tower for the Street

Hora:11:00 am PDT / 1:00 pm CDT / 2:00 pm EDT / 20:00 (Hora España)

Lugar Virtual: Zoom. Se anunciará el Zoom ID y la contraseña de la sesión por correo a través del listado de las personas  inscritas en el coloquio. En el encuentro tendremos tiempo para preguntas y comentarios. Las sesiones se grabarán y editarán para posterior distribución en redes sociales.

Organizadores:

– Dra. Núria Sabaté Llobera, Université de Strasbourg: nuria.sab.llo@gmail.com

– Azucena Trincado, PhD Candidate, University of California, Santa Barbara: atrincadomurugarren@ucsb.edu

– Dra. Carolina Fernández, Editorial Iberoamericana: laespiral9@gmail.com

– Dr. Gonzalo Baptista, Assistant Professor of Spanish, Morgan State University: gonzalo.baptista@morgan.edu

– Dr. Rogelio Miñana, Professor and Department Head, Drexel University: Rogelio.Minana@drexel.edu

Descripción: 

De forma interactiva y participativa, nuestro coloquio va a debatir propuestas concretas sobre la relación entre universidad y activismo comunitario, incluyendo temas como:

– interacciones entre instituciones educativas, activismo y comunidad;

– el potencial pedagógico e investigador del trabajo con organizaciones comunitarias, con ejemplos concretos de programas y metodologías;

– los cambios necesarios a nivel institucional, académico y departamental para que la universidad en general y los departamentos de español en particular abandonen la torre de marfil para interactuar de forma más directa con los temas y preocupaciones que interesan en la calle.

Lectura recomendada:

“Transformative and Emancipatory Research and Education: A Counter-practice in Research and Teaching.” Álvarez-Blanco, Palmar and Torres L. Steven. Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies, 40.4 (2019): 305-328. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10714413.2018.1532745

PLAZO FINALIZADO

Materiales 

Vídeo resumen

Vídeo completo (acceso restringido a socixs)